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2018年6月四级写作第二套整体评述,2020考研英语

作者: 2017威尼斯登陆网站  发布:2019-10-12

  来源:新东方

为考生提供的信息

  四级写作部分要求考生能够正确表达思想,意义连贯,无重大语法错误。写作的内容多为考生熟知的话题。

短文写作(约160~200词)

  总而言之,本次四级写作无论在试卷难度上还是在作文结构上都较以往论说性文章无明显的变化。

Section Ⅲ Writing

  本次2018年6月四级写作第2套的试卷话题为如何提高写作能力。其难度与历年写作试题相比,难度持平,并无明显的变化。四级写作的整体框架为总-分-总结构,即点明要点-解决问题-归纳总结的三段式。考生在读题之后,可以快速找到 the importance of writing ability 和 how to develop it两个要点。考生结合写作三段式的结构,可很快明确该篇作文的谋篇布局。即第一段:陈述写作能力的重要性;第二段:如何提高写作能力;第三段:对写作能力极为重要这一观点再一次进行陈述并说明作为学生的我们如何去做。考生在作答的时候,除需注意字体、字数、格式等问题之外。还需尽量多使用一些从句或特殊句式,丰富文章内容的表达,进而增加文章亮点,提高分数。

IV

  作者:大连新东方徐梦羽老师

最后,提醒各位考生一定要注意书写工整、卷面整洁,避免在小地方丢分。

  2018年上半年全国大学英语四六级考试于6月16日进行,新浪教育24小时全程关注,为你带来第一手四六级考试资讯。以下为英语四级作文评述:

IV

在试卷结构方面,2020年新大纲较2019年大纲相比无明显变化。

写作

如何有效备考,写出高分作文

英语

短文写作

指导语言

英语试卷结构

Section Ⅲ Writing

You should write about 100 words on the ANSWER SHEET。

写说明性、议论性文章

1

其次是加强写作练习。仅仅有输入是不够的,在输入后还要锻炼如何输出。这时,考生可适当背诵历年真题范文,在理解文章内容的基础上有重点、有目的地进行背诵。背完之后进行默写,默写后仔细对照原文,寻找写作错误,然后改错。在对范文有深入了解后,可以开始对照着进行仿写,。历年真题是最好的练习题目。仿写时,考生需要充分应用自己此前积累的好词、短语和写作妙句,写完后最好找英语水平不错的同学或者老师帮忙批改。作文不能只练习不总结。在批改返回后,考生需要好好分析仿写练习中犯下的错误,确保以后避免同类错误。语言是第一位的,其次是结构和内容。所以,请务必确保语言的正确性,基础好的同学需要追求语言的多样性。

20考研大纲发布后,新东方在线全国硕士研究生考试研究中心对英语大纲解析如下:新大纲在考试性质、考查目标、考试形式、考试内容以及试卷结构几方面做出了说明。虽然今年考纲发布时间较往年提前了2个月,但写作部分在内容上无明显变化。因此考生们不必过于担心,按部就班安心复习,稳健发力才是王道。

2) suggest a solution。

计分

Write an essay of 160-200 words based on the drawing below。 In your essay, you should

2) explain its intended meaning, and then

二、考查目标

A

Write your answer on the ANSWER SHEET。(20 points)

此部分新大纲与去年相比没有实质变化。样题内容如下:

1

15

  • describe the table and
  • state your opinions drawn from it。

Part A

Part B

为考生提供的信息

Do not write the address。 (10 points)

写描述性、叙述性、说明性、议论性文章

测试要点

52.Directions:

测试要点

Do not write the address。 (10 points)

英语大纲要求考生“应能写不同类型的应用文,包括私人和公务信函、备忘录、报告等,以及一般描述性、叙述性、说明性或议论性的文章。写作时,考生应能:①做到语法、拼写、标点正确,用词恰当;②遵循文章的特定文体格式;③合理组织文章结构,使其内容统一、连贯;④根据写作目的和特定读者,恰当选用语域”。据此,英语的考生在写作时需要内容与语言并重,一方面夯实语言基础,保证作文语言的准确性,另一方面注意谋篇布局、格式、语域等。

1

首先,考生需要储备语言知识。一定量语言知识的储备能使考生在应试场上时游刃有余。个别考生由于语言输入过少,提笔写作时,往往会出现词穷或语义模糊的现象,让阅卷者一头雾水。更有学生期待模板押题,以为拿到万能模板,只需要改动部分单词就可以通过考研考试。这种做法在”道长“王江涛老师眼里是”作死“。那么如何解决作文难题呢?要解决这个问题,考生需要尽可能多地阅览考研范文,拆解分析范文的写作框架,同时积累各话题下的主题词和功能句。不同话题下的常用词组及句型需要分开记忆,避免混淆。同时,考生还需注意单词的词性、惯用法以及固定搭配等等。此外,一些常用谚语及名言的使用也会给文章增色不少。

Part B

题型

英语

从上表中可以看出,2020年新大纲和2019大纲基本没有变化,都明确规定了小作文的具体写作形式,以及大作文考查的主要体裁。因此,我们可以做出如下推测与规划:

47.Directions:

Main accident causes

Number of accidents in 2005

Percentage rise or fall over 2004

1。 drivers turning left without due care

608

+10%

2。 drivers traveling too close to other vehicles

411

+9%

3。 pedestrians crossing roads carelessly

401

+12%

4。 drivers driving under the influence of alcohol

281

+15%

5。 drivers failing to give a signal

264

-5%

英语大纲要求考生“应能根据所给的提纲、情景或要求完成相应的短文写作。短文应中心思想明确、切中题意、结构清晰、条理清楚、用词恰当、无明显语言错误”。由此可见,英语的考生需要熟悉各种题材作文常用的行文结构,并能够条理清晰地谋篇布局、论述观点;其次,写作时要尽量做到语言准确、无明显错误。

对于B节大作文,评分重点在于“内容的完整性、文章的组织连贯性、语法结构和词汇的多样性及语言的准确性”。近些年,英语写作B节考查的都是图画作文,一般要求考生先描述图画内容,解释其含义,并做出评论。所以英语的考生首先可以根据图画及图画处的提示文字来确定话题,并在第一段对图画进行描述;第二段在确立论点的基础上对论点加以论证;第三段基于图画中现象的好坏,或号召大家去发扬,或提出解决措施。这样可以保证内容完整、组织连贯;同时注意变换措辞和句式,并避免语言错误。近年英语考查的均为图表作文,题干一般会要求考生首先描述图表内容,然后作出评论。英语考生在分析图表时尤其要关注图表里各数据之间的逻辑关系,并重点描述某个或某些极端数据,从中发现;同时注意用词和句子结构多样且正确。从而符合考纲规定的评分标准,取得高分。

1) make an apology, and

B

写私人和公务信函、备忘录、报告等

英语

应用文写作

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